La formation aux métiers du travail social : entre aspirations et injonctions

Editorial

La formation aux métiers du travail social : entre aspirations et injonctions

Regards conceptuels

« Pe(a)nser ce que nous faisons »

Résumé D’une analyse globale de l’action publique à l’examen des pratiques en FJT, cet article démontre que les tensions entre les injonctions pesant sur les travailleurs sociaux et leurs aspirations proviennent de logiques néolibérales. Ainsi, cantonner dans un entre-soi du social les réflexions sur les attentes développées à l’égard des professionnels sans pointer leur dimension politique, revient à camoufler les enjeux de pouvoir. Tandis que les travailleurs sociaux s’engagent pour aider les personnes vulnérables, leur rôle de maintien de l’ordre établi...

Jane Addams, une approche pragmatiste de la connaissance en travail social

Résumé L’enseignement du travail social suppose un cadre général de production de la connaissance. Cet article s’intéresse aux différents modèles historiques de production de connaissances dans le champ du travail social (paradigme du Case Work, falsification de l’Evidence Based Pratice) et s’arrête sur l’exemple du pragmatisme avec le figure de Jane Addams.  Abstract Social work education requires a general framework for knowledge production. This article looks at the different historical models of knowledge production in the field of social work (Case...

Le travail social à l'école de l'indiscipline

Résumé Le travail social en tant qu’il est ancré dans la pratique ne peut-se satisfaire de systèmes de connaissances hérités des sciences classiques, qui, par principe dénient toute légitimité aux savoirs issus des expériences situées. Renouer avec la critique du primat de la théorie sur la pratique suppose une dose d’indiscipline à l’égard des dogmes institués. La démarche implique de revenir sur les points de blocage qui, dans les sciences détournent de la recherche de nouvelles articulations entre une diversité...

Regards et expériences

Le détour biographique au sein du dispositif de formation en travail social

Résumé: Le développement du pouvoir d’agir devient aujourd’hui un enjeu majeur du travail social alors que parallèlement, l’individu contemporain se doit de faire face aux injonctions d’autonomie et de performance. De quelle manière le dispositif de formation pourrait-il soutenir le développement du pouvoir d’agir tout en évitant l’écueil de la sur-responsabilisation des personnes accompagnées ? Abstract: The development of the power to act is now becoming a major issue in social work, while at the same time the contemporary individuel must...

Réduire l'écart pour s'émanciper?

Résumé Notre contribution vise à questionner la thématique de la participation et de ses enjeux  en établissement de formation en travail social. Notre réflexion s’appuiera sur un projet en cours, démarré en mai 2021, avec des étudiants de la filière assistant de service social, des formateurs, des professionnels d’une structure d’hébergement et d’accès au logement,  des personnes concernées et des professionnels de la musique et du théâtre. Le projet vise à construire ensemble un spectacle musical  en vue du festival...

La prévention spécialisée à l’ère du numérique : quels défis et quels changements dans la formation professionnelle ?

Résumé : Cet article s’appuie sur les conclusions d’une recherche commandée par un département d’Île de France et les associations de prévention spécialisée qui lui sont rattachées, étudiant les pratiques numériques mises en place par les éducateurs dans leur accompagnement auprès des jeunes, notamment par le biais des réseaux sociaux numériques (RSN). Il ressort de cette enquête une pluralité d’approches, issues d’initiatives personnelles qui ont été largement développées au cours du premier confinement entre mars et juin 2020 lié à...

Ouvrir l’accès à la citoyenneté aux adultes en situation de handicap

Résumé L’évaluation d’un dispositif de formations non professionnalisantes à destination des usagers a été initiée en partenariat entre un pôle d’établissements médico-sociaux et l’UMR EFTS. Elle mobilise le modèle écologique de l’évaluation (Younes, 2010 ; Younes, Grémion et Sylvestre, 2020) et une démarche qualitative et participative. L’enquête par entretiens a été conduite auprès des porteurs de l’expérience mais surtout des usagers, sur un nombre restreint de formations. Au travers de l’analyse de leur sentiment d’appropriation et de leur vécu, elle...

Pour ne pas conclure...

Donner-prendre forme : un travail d'art-disants

Résumé: Le système  néolibéral est un maître « acéphale ». Il n'agit pas – principalement - en s'affichant mais en imposant des procédures, des référentiels, des protocoles, des critères d'excellence.... Ce faisant, il affole (rend fou) et espère étouffer toute capacité à résister à cet ordre non énoncé, quoi qu’existant.  Quoique ! Les auteur(e)s de cette revue le démontrent. Il est possible de penser, il est possible d'agir ! Il est possible de réintroduire les lucioles comme le disait Pasolini.. Le travail social est depuis son...

Travail social radical avant et aujourd'hui

Présentation du dossier

Néolibéralisme et travail social avec les enfants et les familles au Royaume-Uni : défis actuels et perspectives critiques

Résumé Le néolibéralisme, c'est-à-dire la croyance que les économies de marché libre constituent un meilleur moyen d'atteindre le bien-être humain, continue de dominer la vie économique, politique et sociale au Royaume-Uni, en Europe et dans le monde globalisé.   Au Royaume-Uni, l'État-providence a été progressivement démantelé et est devenu plus punitif, le marché a été introduit et le travail social a été déprofessionnalisé et transformé en un rôle plus étroit et plus restreint. Au lieu d'un travail basé sur les relations,...

Appel à contributions

Appel à contributions - Pourquoi et en quoi le travail social est-il concerné par le changement climatique ?

Call for contribution - Why and how is Social Work affected by climate change?